建模能力：推演能力的进阶版

建模

你心中有一个对众生人性的建模，可以预测他人的反应。 当他人的行为违背你的预测时，例如：

• 同事吵架：你觉得同事会接受，但同事不满
• 女友吵架：你觉得女友会接受，但女友不满
• 事成，你以为领导会犒劳你，但领导没有
• 你无心之举让女友开心
• 你看到AB吵架，你以为他们崩了，结果A做了X后跟B和好了
• ……

你都会去反思，修改建模。如此，你的预测越来越准。（注：这里的建模，不是对某人建模，也不是普世建模，而是世界建模，例如【什么样的人会做什么样的事】）

建模与总结的区别

比如，对于【事成，你以为领导会犒劳你，但领导没有】，总结是【如果一开始不谈清楚报酬，那么事成之后，领导不会给报酬】。它会让你下次跟领导谈清楚报酬，但是，如果下次你跟人合伙做项目，你依然无法预测到【盈利后，分钱时，你的许多贡献不会被承认】。你必须要有散伙经历（或者看别人散伙），你才能预测它。 即，总结的东西，非常缺乏迁移能力，无法跨学科使用。每个领域你都需要分别总结/学习。 除非，你深入总结、剖析为什么不谈清楚就不给报酬、剖析人性、这样跨领域——但那很累，而且深入总结了的东西也未必能想起来应用。即，即便你深入总结，从逻辑上看透人性，给你一道题目、你能判断出【盈利会抹除贡献】，但当你第一人称亲自经历时，你意识不到要深入思考【盈利时会如何处理】，而是默认【会承认贡献】。无法知行合一。 综上：总结无法跨学科，深入总结可以跨学科、但成本高、且难以知行合一。 有没有【既能跨学科，又低成本，又可以知行合一】的方案？有，那就是建模推演。 建模与总结的区别在哪？ 建模是体系化的，与过去的一切知识融合成新的世界模型。而总结非体系化，单点独立。 建模之后，你应当产生一种显然感：领导没犒劳你，是显然的，本该如此。如果犒劳你，那么反而奇怪。 而总结之后，你产生的是一种勉强感：你觉得领导应该犒劳你，但可以理解、可以接受领导不犒劳你。

建模技巧

时光倒流法（核心）：在反思时，尝试去假设时光倒流，重新预测后续发展，看看能不能预测到现实。 代入法：以上面领导报酬为例。尝试去沉浸式代入领导，产生【如果我是领导，那么我也不给报酬】的想法。如果你会给报酬，那么你就构造领导的历史经历/边缘行为，使得【如果我有那样的经历/行为，我是领导，那么我也不给报酬】，例如【领导边缘行为：斤斤计较，独吞好处】。 总结法：总结有助于建模。但代入与总结都是辅助，核心还是时光倒流。

建模吸收边缘知识

比如，你玩游戏，你犯错了，队友骂你，OK你接受。你没犯错，队友犯错了，队友骂你，你生气。 这时候，一般人会回骂，一般精英会思考【他为什么骂我？因为他不愿承认自己的错误，甩锅】，而建模者会思考【为什么我没预测到他会骂我？我的世界模型需要修改。我之前做预测时的思路是……我需要调整为……】。 精英下次被甩锅依然生气，建模者不会生气。 精英无法迁移，建模者可以迁移：在其他情景下（比如公司）也能预测到甩锅。

边缘知识融合（前言）

边缘知识不仅可以在预测失败时获得，在阅读时也可以。只要你将其纳入世界模型，让你能用它预测。 学习与纳入模型的区别是什么？ 学习：它是对的，我知道。 理解：它是对的，即便我忘了，我也能推导出它。 纳入模型（内化级理解）：它是显然的，我不需要判断它。 比如，对于【永远不要告白，直接约会、牵手、拥抱、亲吻、上床】： 学习：有道理。（普通人） 理解：有道理。告白会让对方警惕，并且并不能带给你什么利益。 纳入模型：有道理。告白会让对方警惕，并且并不能带给你什么利益。我为什么默认要告白？因为我默认预测【告白成功后就可以做男女朋友的事，对方不能拒绝】【不告白的话，就不能做男女朋友的事】，但这个预测不对。我应该预测【告白成功也未必能做，不告白也可以做】。太对了，显然如此，我之前怎么没意识到？ 擅长纳入模型者，学习时经常顿悟。而普通精英极少顿悟（除非对方把话说的超级明白，或者自己纠结一件事很久很久）。

边缘知识融合

当建模吸收的边缘知识足够多时，还会融合，产生特殊的直觉。（通用信息处理并非拒绝直觉，而是只在必要时（使用尽可能可控可复现的直觉） 例如，当你将如下边缘知识纳入世界模型时：

• 独立游戏圈子一堆垃圾作品，往往作者自嗨，根本不好玩。作者硬堆难度，以为玩家全都是高玩（因为作者自己高玩）。（纳入模型：你鉴赏一个独立游戏时，会自然地去检查它的难度）
• 小说中，一些作者只写高潮，不写铺垫。作者自己很爽，读者不爽。

那么你会产生如下直觉：你做视频时，你满意时，你会意识到观众可能觉得不好。进一步检查时，你发现你默认观众理解某些东西、但实际上可能不理解。 （再次强调：深度总结可以起到类似的作用，但那样很累，且应用时容易忘记。而纳入建模很简单，熟练之后对一个知识点只需要简单捋一遍、产生显然合理感，就够了。） 大量领域的边缘知识都可以有助于视频，包括经济学、管理学、社会学等一切涉及到人性的领域。或者说，一切深度总结后可以用于视频的，建模推演法都可以，且低成本、可知行合一。（深度总结：恋爱与职场统一为人际交流技巧，进一步与视频统一为人性建模。经济管理社会学都属于人性）

缺点

与一切依赖直觉的东西一样，建模也有一个问题：可能遗忘。如果不常用。 但建模有两点补救： 第一，每一次预测都会调用大量相关的不相关的内容，思维非常活跃，信息常用。很难遗忘。（例如，职场交流多了，不会遗忘恋爱技巧） 第二，深度总结。选择一些重要的地方，深度总结、文字留档，这样可以在回看时迅速回忆起来。

总结

学习前辈法的缺陷在于只能使用核心知识，无法使用边缘知识。而月入十万后没有核心知识，只能基于边缘知识来创造（跨学科）。 经典的创造方法是总结（抽象/剖析），基于案例来得到道理。但是： 总结的缺陷在于无法跨学科。 深度总结可以跨学科，但缺陷在于成本高、且知行不合一。 正确的做法是：当现实违背预测时，反思，使得越看现实越顺眼，直至觉得现实显然该如此。这样可以跨学科，低成本，知行合一。 这个做法为什么有效？因为它本质是以因果定义的形式完成与更新了世界建模，并拥有基于建模而预测未来的能力。总结可以辅助它更新建模，深度总结可以避免它遗忘。